Concepção e produção de mídia: do trabalho isolado à criação simultânea

Nicole DiNicola
Vice-presidente de Marketing, Smartcat

A importância dessa mudança vai além da eficiência. Ela altera a forma como as equipes pensam sobre campanhas, lançamentos e alcance global desde o início.
Por que a velocidade por si só não é a verdadeira limitação
Atualmente, as equipes de marketing estão sob pressão para oferecer relevância em todos os lugares, em mais canais, mais regiões e mais idiomas do que nunca. Pesquisas sobre atenção e consumo de mídia mostram consistentemente que o público interage com o conteúdo em momentos curtos e fragmentados. [2] Eles esperam que as mensagens sejam oportunas, contextuais e culturalmente familiares.
88%
of consumers say a video must grab them in 30 seconds or less.
Multimodal torna-se multimercado
A mudança operacional nos bastidores
Essa capacidade muda fundamentalmente as restrições do próprio dia de trabalho. Como DiNicola aponta, a mudança vai além da simples automação de tarefas; ela liberta as equipes dos horários rígidos do passado:

Nicole DiNicola
Vice-presidente de Marketing, Smartcat

Onde o Smartcat Media Agent se encaixa

Nicole DiNicola
Vice-presidente de Marketing, Smartcat

Repensando a produção de mídia para a próxima fase do marketing
Fontes
FutureWeek. Haththotuwa, Serena. Como a IA está tornando a mídia multimodal? Líderes opinam. 21 de outubro de 2025. https://futureweek.com/how-is-ai-making-media-multimodal-leaders-weigh-in/
Clutch. Criando na economia da atenção: você tem 30 segundos ou vai à falência. Atualizado em 11 de dezembro de 2025.
Clutch. Vencendo os micromomentos: contexto no engajamento com vídeos. Atualizado em 11 de dezembro de 2025.
Happer, C. O que uma década de pesquisa revela sobre por que as pessoas não confiam na mídia na era digital. The Conversation, 14 de novembro de 2025.
Gavran, I., Honcharuk, S., Mykhalov, V., Stepanenko, K., & Tsimokh, N. O impacto da inteligência artificial na produção e edição de conteúdo audiovisual. De Gruyter, 2025.
Xu, T. et al. De vídeos instrutivos gravados a vídeos gerados por IA: uma comparação do desempenho e da experiência de aprendizagem. British Journal of Educational Technology, 2025.



